« […] Les cours étaient très bien organisés et l’intervenant très pédagogue. »

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Les épreuves

 

Un dossier de candidature

De plus en plus d’écoles exigent des candidats qu’ils remplissent un dossier de candidature avant même de passer les épreuves écrites des concours. Non noté à l’EM Lyon, le Dossier revêt cependant une importance cruciale puisqu’il sert de support aux entretiens de personnalité et permet aux jurys de sélection d’apprécier les motivations et la personnalité du candidat ainsi que la cohérence de son projet professionnel et plus généralement de son projet de vie.

 

Test Tage Mage (Durée : 2h30)

Les épreuves du test Tage Mage, se déroulent sur une demi-journée et sont destinées à évaluer les capacités d’analyse, de synthèse, de mémorisation, de compréhension et de logique du candidat.

 

Dissertation de Culture Générale (Durée : 4 heures)

 

  • Nature de l'épreuve

    L’épreuve de dissertation de culture générale porte sur un sujet de réflexion en lien avec des problématiques d’actualité. Le sujet proposé est illustré par des documents issus de la presse et/ou de revues traitant des grands thèmes politiques, économiques, sociaux ou culturels.

    L’analyse consiste à lire le (ou les) texte(s) proposés pour en dégager les aspects essentiels qui permettent d’ouvrir la discussion sur les questions posées.

    L’épreuve ne se limite pas à une simple synthése des textes fournis, elle demande une réelle confrontation entre les différentes opinions, analyses proposées par les articles ainsi que l’expression de votre point de vue personnel. Dans la mesure où le candidat doit argumenter, les idées contenues dans le(s) texte(s) devront être complétées par des informations de sa connaissance des grands thèmes d'actualité.

     

  • Objectif

    Cette épreuve a pour objectif d’évaluer la capacité d’analyse et le talent à argumenter différents points de vue, tout en distinguant l’essentiel de l’accessoire.

    Il s’agit donc d’avoir une démarche critique par rapport au thème exposé, afin de démontrer l’aptitude du candidat à expliquer, étayer voire réfuter les arguments exprimés dans les documents.

     

  • Recommandations

    Cette épreuve n’est pas seulement une dissertation car elle demande la construction d’une démarche personnelle d’analyse qui devrait permettre de mettre en valeur les caractéristiques intrinsèques du candidat (compétences, connaissances, parcours individuel). Chacun vient d’horizons et d’acquis différents qui apportent un autre regard et/ou une autre compréhension du sujet, qui seront bienvenus dans la dissertation.

    Il est conseillé de soigner le plan et l’articulation des différentes parties afin de mettre en évidence le cheminement du raisonnement.

    Il est souhaitable d’éviter la dissertation « fleuve », trois pages concises, bien articulées, au contenu dense, peuvent être mieux évaluées que quatre pages délayées.

    Enfin, il ne faut pas oublier d’apporter de l’attention à la qualité de l’expression écrite (orthographe et syntaxe).

 

Epreuves Coefficients

Tage Mage

4
Dissertation
culture
générale		 3

 

Epreuves d’admission

 

Un oral d'anglais (Durée : 15 minutes)

Résumé et commentaire d’un texte non technique choisi parmi des sujets d’actualités dans une base d’une vingtaine de textes relativement homogènes en termes de longueur et de difficulté (Echange/Discussion en anglais).

Cette épreuve précédée d’une préparation de 15 minutes permet d’évaluer la capacité à communiquer en anglais, le niveau de spontanéité et d’aisance ainsi que la richesse de vocabulaire et de culture générale.

 

Un entretien de personnalité (Durée : 30 minutes)

Composition du jury : deux personnes dont une peut être responsable d’entreprise.

L’entretien permet aux membres du Jury, qui ont pris connaissance du dossier, de connaître le candidat et d’apprécier s’il profitera pleinement de sa future scolarité.

Il n’y a pas de portrait idéal ni de profil type, c’est pourquoi le Jury apprécie les candidats qui apprennent à réfléchir sur leurs expériences (exemples précis dans le cadre scolaire, familial, associatif, sportif ou autres), sur leur avenir en cherchant à bien se connaître et en s’informant sur ce que propose l’école, plutôt que de se construire un personnage conforme à des stéréotypes imaginaires.

Il est important que s’établisse un réel dialogue afin que le Jury soit en mesure d’estimer, dans l’intérêt de tous, les potentialités des candidats à s’intégrer, à participer, à s’épanouir dans l’Ecole, compte tenu de ses caractéristiques propres, et à terme dans l’entreprise.

 

Epreuves Coefficients

Oral d’anglais

2
Entretien 9